下面是小编为大家整理的2023年度关于党委贯彻落实主题教育(范本3篇),供大家参考。希望对大家写作有帮助!
党委贯彻落实主题教育3篇
第1篇: 党委贯彻落实主题教育
贯彻落实“三联三提高”制度，扩大创先争优活动的覆盖面
——安义中学党建带团建活动摘要
一、“三联三提高”的基本内涵
为把创先争优活动引向深入，实现“以德立校，以质强校，以和兴校”的创建目标，着力解决当前学校存在的“三重三轻”问题，即教师重业务轻品行，学生重分数轻素质，安全重校内轻校外，激发广大党员和全体师生的参与热情，发挥他们的主观能动性，形成创先争优的合力，学校确立了“三联三提高”的创先争优活动制度，其基本内涵是：支委联系入党积极分子，提高政治素质；
党员骨干教师联系青年教师，提高业务素质；
党员联系团员，提高综合素质。
二、“三联三提高”构想的提出
1.历史传统。安义中学创建于1944年， 1979年为江西省重点中学，为适应教育发展需要，2000年学校整体搬迁到县城东凤凰山下。2001年后，学校停办初中，成为全县唯一一所高级中学。2004年学校被省教育厅定为首批优质高中建设项目学校。在学校发展的历史进程中，形成了以老带新的“传、帮、带”的历史传统，长期以来，老教师带新教师，采取手把手教、人跟人学的以师带徒的方式促成青年教师的成长，缩短了青年教师成长成熟的进程；
在学校办学的历程中，安义中学和边远薄弱学校结成了一对一的帮扶关系，坚持送教下乡、送课下乡，把学校节余的教育资源用于支持帮扶学校的发展，这既促成了我校教师自身的成长，也促成了帮扶对象学校教师的成长和学校的发展；
为了加快我校的发展进程，我们虚心向兄弟学校学习，延续了75届安、奉、靖三县重点中学教研例会，开创了安义中学、都昌一中、上栗中学、黎川一中、新干中学、宁都中学的“六校联谊会”，并与南昌市知名的省级重点中学建立了联考机制，通过“走出去、请进来”的方式，加快青年教师的成长，着力打造一支高素质的教师队伍。
2.现实状况。安义中学现有60个教学班，3400余名学生，由于学校是全县唯一一所高级中学，学生百分之九十以上都是团员；
自2000年以来，随着国家教育发展的需要，大中专院校扩招，高中发展规模迅速扩大，我校每年要从研究生、本科毕业生当中招聘10名青年教师，因此，教师队伍中年龄在35周岁以下的团员青年教师占全校教师的35.8%，鉴于学校的现实状况，为了扩大创先争优活动的覆盖面，我们希望通过落实“三联三提高”制度，使活动由党员扩展到团员、由教师延伸到学生。
3.创先争优活动的基本要求。我们认为，开展创先争优活动的目的就是要提升基层党组织的战斗力，巩固党组织的政治核心地位，发挥战斗堡垒作用；
就是要激发广大党员振奋精神、增强活力、净化心灵、坚定目标，充分发挥先锋模范作用；
就是要团结广大团员，明确理想、坚定信念、昂扬斗志、奋发有为，使他们成为引领时代的先锋。因此，我们必须克服创先争优活动在党组织体内循环的局限性，发挥广大团员在创先争优活动中的主体作用，形成党员为先锋、团员为生力军的创先争优活动的活动格局，充分发挥广大团员在活动中的作用。
三、具体做法
1.坚持党群社团联动化。以党建带团建，加强青年教工团支部建设，大力实施“三培两推”工程，培养青年教师、优秀教师、党员教师，推荐优秀青年教师入党，把优秀党员教师推荐学校重要岗位，给青年教师以锻炼的机会和发展的平台。
2.继续办好教工业余党校和学生业余党校，有计划发展青年教师、优秀学生入党，增强他们的内在动力。有计划组织理论学习和社会实践活动。
3.“党有号召，团有行动”。在团委、各团支部中开展“创建先进团组织，争当优秀共青团员”活动，作出团员承诺，接受师生监督。
4.每名支委联系两名以上入党积极分子，每名党员骨干教师联系两名以上青年教师，每名党员教师联系两名以上团员或留守学生。
5.联系人要深入了解联系对象的基本情况，要每月与联系对象谈心一次，及时了解联系对象的思想、学习、生活情况和急需解决的主要问题，肯定成绩，指出问题，提出努力方向，提高工作的针对性和实效性。
6.联系人要率先示范，做好“四个一”，即每学期自己上一节示范课，指导联系对象上一节优质课，隔周听一节联系对象的汇报课，每月辅导一次联系对象，带动、帮助联系对象不断提高政治觉悟、业务水平和综合素质。
7.联系人要善于发现联系对象的优点和闪光点，实事求是，认真做好“推优”工作。
8.总支和支部要定期督查联系工作的进展情况，不定期检查各联系人取得的实效，定期对工作情况进行考核、评议和公示，防止走过场、出偏差。
附：“三联三提高”联系人一览表
“三联三提高”党员联系情况一览表
党员姓名
党内职务
联系对象
杨火生
总支书记
熊 云 黄虹杰
邓名淮
总支副书记
杨 胜 黄 勇
刘卫华
支 委
熊保罗 杨联强
喻丽华
支 委
章春兰 周 红
魏 明
支 委
杨旭东 钟文龙
欧阳家荣
支 委
付细丁 王 峰
谢安林
支 委
陈 学 万红玲
陈元诗
支 委
王小艳 朱建华
张 瑛
支 委
龚月湖 杨 柳
黄栩苓
党支部书记
杨 虹 刘秀珠
黄绵春
党支部书记
杨志宏 彭 勇
骆锡勇
党支部书记
黄 忠 周安全
杨锡安
党 员
龚燕军 王国林
杨江勇
党 员
魏远飞 晏俊杰
袁 春
党 员
高林财 李云红
刘 华
党 员
种道元 邱全良
李宪华
党 员
周 莉 周红娟
张晓梅
党 员
刘 妮 王颖萍
黄家沐
党 员
熊青平 叶 莉
熊训发
党 员
彭贤仕 吴纯华
徐兴安
党 员
杨 春 刘永财
龚建党
党 员
刘晓燕 鄢林兰
邓 弋
党 员
戴龙根 闫 伟
陈小华
党 员
白小金 游银芸
潜 程
党 员
杨志强（西藏生） 顾晨光（西藏生）
危辉华
党 员
陈大帅 夏凯文
李小明
党 员
凌盼盼（留守生） 陈 旺（留守生）
张文锋
党 员
涂 建 陈 磊
邓名波
党 员
王 威（留守生） 黄慧云（留守生）
刘婷婷
党 员
白 央（西藏生） 德吉央珍（西藏生）
黄玲玲
党 员
达 吉（西藏生） 扎桑拉姆（西藏生）
朱衍强
党 员
王志坤（留守生） 涂凯华
张 武
党 员
黄声乐 毛青青（留守生）
龚家锐
党 员
加吉郎加（留守生） 索朗平措（西藏生）
卢其文
党 员
王星宇（西藏生） 高玲玲（留守生）
胡大造
党 员
卓 玛（西藏生） 张宇龙（西藏生）
江西省安义中学党总支
第2篇: 党委贯彻落实主题教育
中共白沙乡委员会
贯彻落实县委“六个一”要求情况的
工作总结
党的十七届四中全会明确提出，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。这既是我们党加强自身建设基本经验的深刻总结，也是在新的历史条件下对全党建设学习型党组织发出的伟大号召。为认真贯彻落实县委十一届五次全会在建设学习型党组织和宣传文化思想理论工作方面提出的“六个一”要求，我乡高度重视，精心组织，积极引导广大党员干部以深入学习为基础，以解决问题为重点，以推动创新为目的，充分发挥党员干部在自我组织、自我学习、自我教育、自我提高等方面的主体作用。现将贯彻落实县委“六个一”要求情况总结如下：
一、思想明确，组织到位
在开展学习型党组织建设活动中，使全体党员明确学习型党组织建设是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的总要求，把党建理论与学习型组织建设理念结合起来，在党组织内和党员中营造终身学习的组织环境，是提高学习能力、促进自我发展的需要，是提升工作水平，增强党组织战斗力的需要。为确保学习型党组织建设活动正常进行和有效开展，我乡成立了由党委书记为组长，乡长、党委副书记为副组长，乡党委、政府其他领导班子为成员的学习型党组织建设领导小组，加强了贯彻落实县委“六个一”工作的领导。
二、科学实施，有序开展
根据县委的有关要，我乡及时组织召开了党委专题会议，学习传达了县委“六个一”要求，并对贯彻落实县委“六个一”要求作了具体的安排部署，对建设学习型党组织和宣传文化思想理论工作方案进行了讨论研究，要求结合推行的领导干部挂钩联系工作机制，要求各工作组一是每个月必须保证四天时间专门下到挂钩片区的村社及农户中开展工作，每个成员必须备有一本笔记本，认真做好民情日记。二是每个季度必须召集村两委干部开展一次交心谈心和工作分析探讨会。三是每个季度向乡党委、政府汇报一次工作情况及挂钩片区的社会发展和稳定情况。四是根据党委、政府的总体部署，认真做好全乡发展规划、工作部署的宣传和交办的各项工作。五是按照片区综合负责制原则，深入群众、倾听民声、集中民智，指导、协助挂钩的村“两委”处理好各种事务，一旦有辖区内群众来上访，先由挂钩工作组负责接待处理，实行属区管理。六是指导、帮助村“两委”班子认真做好全村发展规划制定、基础设施建设项目申报督促和党建、产业发展、精神文明建设等各项工作，并认真做好群众反映的困难、问题的解决上报工作，及时排除社会隐患。
三、内容充实，载体完善
学习型党组织建设是党在新时期新形势下的大胆实践，是一项系统的新的伟大工程，必须要通过充实的内容、实在的活动载体，提高党员干部学习的主动性和自觉性，确保学习不浮于表面，不走过场，不搞形势。为了营造党组织示范引领和全体党员勤于学习、勇于创新的良好氛围，确立“全员学习、终身学习”学习的理念，我乡一是组织党员干部学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论，以及建设社会主义现代化所需的经济、科技、文化等知识，深化了对党情、世情的认识，增强了学习的使命感和紧迫性。二是改进了学习方式，完善了载体建设。坚持“三会一课”、民主生活会、党员报告会等学习方式。三是选树典型，强化示范效应，注重培植和宣传在学习型党组织建设活动中涌现出的优秀共产党员，发挥先进典型在学习型党组织建设中的表率和幅射作用，不断激发和调动广大党员主动学习、自加压力、争创一流的积极性，促进学习型党组织的建设。
四、健全机制，确保成效
我乡建立健全了党内各项学习制度，完善领导干部带头学习制度，健全“三会一课”、民主生活会、党员领导干部挂钩联系制度。同时，建立了党员个人自学制度，鼓励党员认真制订个人学习计划，积极开展自学活动，在党员队伍中形成良好的学习风气，切实做到有学习制度、有学习阵地、有学习记录、有学习体会、有学习效果等“五有”的学习保障措施。
五、存在的问题
从目前情况来看，在推进学习型党组织和宣传文化思想理论工作过程中，我乡深入贯彻落实了县委提出的成立一个讲师团，建立一个学习书库、制定一套学习制度、记录一本民情日记、上好一次党课、撰写一篇调研报告的“六个一”要求，但还主要存在以下几方面问题：一是学习氛围还不够浓厚，一些党员干部缺乏学习的主动性和自觉性，仅限于参加组织安排的学习活动。二是学习内容和方式不全面，仅限于读读报纸、念念文件。三是重学习形式，轻学习效果现象，学习经常是没有实际效果的“空学”现象。
六、下一步打算
一是进一步提高思想认识。加强对新时期新形势下党建工作的认识，加强对开展学习型党组织建设活动的重要性的认识。转变学习观念，摒弃错误学风，树立全员学习、终身学习的学习理念。二是进一步加大检查力度。要加大对各党员学习内容、学习笔记、学习时数等的检查。
二〇一〇年十一月八日
第3篇: 党委贯彻落实主题教育
.南充市高坪第五小学全面贯彻落实 党的教育方针促进学生全面发展方案
为全面贯彻落实党的教育方针，坚持五育并举，德育为首。认真贯彻《中小学德育纲要》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》提高德育质量，建设良好校风，培养“四有”新人，制定此方案。
一、认识意义，明确目标，把握基本要求。
1、全体教职工要充分的认识学校德育工作的重要意义。
德育工作，是社会主义精神文明建设的基因，是学校社会主义性质的标志。学校的德育工作，贯穿于教学工作的全过程和学生日常生活各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，起互相促进、相互相成，保证培养人材的正确方向，有着主导的作用。
2、德育的培养目标是：提高中华民族良好的思想道德素质，培养学生树立正确的人生观和价值观，具有自力更生，艰苦奋斗的精神，具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品质，遵守社会公德和文明行为习惯，培养自己管理自己、帮助别人、热爱集体、明辨是非的能力，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义小公民。
3、德育的基本要求是：以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本教育内容，深入持久地进行爱国主义、集体主义和社会主义思想的教育，着重抓好二个方面的教育，一是坚持党的领导和社会主义道路的教育，倡导以集体主义核心的价值观教育和热爱祖国的教育。二是抓好和培养学生继承和发扬中华民族优良道德传统的教育，养成良好的行为习惯。
二、健全机构，订好计划。
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. 1、学校德育工作由校长室统一领导，建立德育三级管理：
第一级为校长，校长任组长、教导主任、少先队队部辅导员为成员的德育领导小组，负责学校德育工作的实施。落实德育工作计划的检查，实施和总结。校长协同班主任抓好各年级的学生教育管理工作。
第二级为班主任，由班主任、科任老师负责班级的德育工作，抓好每个班的德育管理。
第三级是校、级、班三级管理，形成学校德育工作的管理体系，调动各部门、各学科德育工作的齐抓共管。
2、学校德育工作队伍，以班主任为主，树立人人都是德育工作者观念，重点抓好班主任队伍的建设。
（1）挑选优秀的教师任班主任。
（2）加强班主任的思想政治工作和业务学习，德育处每学期要安排三次班主任政治学习。
（3）关心、支持班主任工作，及时为班主任排忧解难。
（4）每学期要评选优秀班主任经验论文，对好的经验论文，要给予奖励。
（5）班主任工作计划，要体现下列内容：班级情况、基本目标、管理与教育实施班队活动、家长工作、工作周历。
3、发挥校外德育网络作用。
（1）正常家长学校工作 （2）健全警校共建制度
（3）完善“手拉手”学校的共建工作 三、严格加强学生的管理
1、优化育人环境。学校制订的《校园管理制度》，加强学生爱校、护校教育，保证.
. 校舍使用完好无损，保证校容净化、绿化、美化、教育化。
2、整肃仪容仪表。学生进校要穿齐校服，佩戴校章、红领巾，不准穿拖鞋。
3、严格执行管理。要加强《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》教育和《中小学生学生纪律要求》、《中小学礼仪教育方案》的教育，保证学生在校学习生活的正常开展。
4、加强班级管理，创良好班风。
（1）各班要健全机构。各班设班委会，班委会设班长、副班长、学习、宣传、组织、生活卫生委员各1人，班委会也是少先队中队委，班委会下设四个组（小队），每组设正、副组长小队长）各1人。
（2）各班要统一布置，做到美观、大方、整洁，做到墙壁洁白、天灰板、无灰尘、地面无纸屑，讲台清洁、课桌整齐、卫生工具齐全。
（3）各班应相应地制订班的规章制度。要根据学校有关规章制度，结合班的实际情况，加强班级管理。
（4）培养良好的班风，良好班风的基本要求是：尊师守纪，勤学向上，热爱集体。学校每学月对各班进行1次班风评比。评比内容包括：早读与午写情况，课内外纪律，仪容仪表、班风班貌，清洁卫生，爱护公物，眼保健操，单车停放等项目。为促进班风的形成和巩固，期末评选出先进班集体，并予表彰。
5、加强教师值日制度。学校制订教师值日制度，值日教师要根据值日的职责加强课前、课间和课后的管理。
四、加强思想政治道德品质和行为习惯的教育。
1、教育内容：学校教育内容的依据是《中小学德育纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《礼仪常规》开展十个方面教育活动：热爱祖国、热爱社会主义；
热爱中国共产党；
热爱集体；
热爱劳动、艰苦朴素；
努力学习、热爱集体；
文明礼貌，.
. 遵守纪律；
良好的道德意识；
法制意识和具有创新的素质。
2、教育途径：学校的德育工作，通过学科（包括思品课）教学、班级工作、各种教育活动、少先队中队、大队活动，团员活动，家长学校等途径来实现，根据《中小学德育纲要》提出的任务和要求，各自发挥独特作用。
（1）学科教学：各学科教学要把德育放在首位，根据各学科的特点，发掘德育因素，实行教学与德育教育的密切联系，渗透教学内容，进行教育。
（2）学校与班级工作：要开好四会：校会、晨会、周会、主题班会。学校每学期召开2-3次学生大会，周会由班主任主持，主题班会每学期举行1次。
（3）各种教育活动：学校每学期举办各种教育活动，以学段教育为主体。其中的每周星期一举行升旗仪式；
三月份进行“学雷锋”专项教育；
清明节进行革命传统教育；
“五一”节劳动教育和热爱劳动人民教育；
“六一”进行主人翁意识教育；
“七一”节热爱共产党教育“教师节”进行尊师爱校教育；
“国庆节”热爱祖国、热爱社会主义教育；
“元旦”进国情教育；
“春节”前热爱人民军队，开展拥军优属教育。结合活动课，开展一些教育活动和竞赛。
（4）少先队、团员教育。少先队、团员教育是学校实施德育教育的重要途径。少先队大队部、团支部根据自身工作特点，应抓好：（1）组织机构的建设；
（2）少先队知识、团员知识教育，提高队员及团员的荣誉感和责任感（3）开展大、中队、团支部活动；
（4）红领巾值日监督岗的建设；
（5）每年各组织一次大规模的大、中队、团员活动。
3、认真学习、执行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，开展“礼仪教育”课题研究，培养学生文明行为习惯。
（1）新生入学，要用2个周时间进行入学教育和校纪校风教育，十周后要学会《规范》条文落实行动。其他年级要组织《规范》示范表演，使之形成行为习惯的养成。
（2）学校根据学习、执行情况，每学年评选“校园十佳”队员，进行汇报会、报告.
. 会。
（3）规范教育要与家长密切配合，各班、级要发动家长，组织家长教子经验交流，规范教育子女的经验。
4、努力加强后进生的教育。
（1）学校应全面地重视对后进生的教育，明确二个认识：一是转化好一名后进生跟培养一名尖子生同样光荣；
二是做好后进生教育工作，人人有责。
（2）要特别重视的后进生教育。一方面要矫正不良的行为习惯，一方面对学习差的学生，要及时扶一把，防止学生产生厌学的思想。以防止上三年级后，后进生人数的增多。
（3）高年级后进生的教育，不容忽视。要充分发挥“警校共建”和校外德育机构的作用，促进其转化。
5、完善和实施德育量化制度。
根据《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《礼仪常规》和《中小学学生纪律要求》，结合个人表现和实际情况，实行德育量化考评。每学月初评学生操行一次。全学期对学生进行德育考核，评定学生操行，以20周计，每周5分，每生全期为100分。（1）行为规范表现40分（2）遵守校内外纪律、认真学习，成绩不断提高40分（3）维护集体荣誉20分，为集体提出可采纳的建议、措施嘉奖1-2分，每次做好事，可嘉奖0.5分，原成绩差，但学习进步快视其情况，可嘉奖0.5-2分，努力使德育优秀率达75%以上合格率达98%;德育量化采取民主评议，班科任确定，每周公布一次，期末操行评定90分以上者，评为优等，80-90分评为良，60-79分评为及格，59分以下评为不及格。期末评为优秀，不及格学生，班主任应把名单送交教导主任审核。
五、学生的奖励和惩处。
1、关于学生的奖励。
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. （1）学校设固定学生集体奖：先进班集体、优秀中队、先进小组、优秀小队，先进团支部。
（2）学校开展的班队活动，设临时集体奖。
（3）设常规个人学生奖：三好学生、优秀团队员、优秀班干部三项。
2、关于对学生的惩处。学生的惩处办法，根据省教育厅的规定以教育为主，惩处为辅的原则。
学校的德育工作，人人有责，人人都要关心学生，爱护学生，引导学生积极进取。同时，要严格执行规章制度，身传言教，把学校的德育工作做好，争取把我镇每个学生都培养成德智体美劳全面发展的学生。
南充市高坪第五小学
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